RPH M8: 22-26.2.2010 6AK1

M7: 22-26.2.2010 /rph ..1

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 22.02.2010 Isnin 0945-1055
Tajuk Subtajuk Objektif	Fonologi – Pengenalan Konsep Fonologi (Fonetik & Fonemik) Pelajar dapat menyatakan konsep dan definisi fonologi, dan bidang-bidang kajiannya.
Aktiviti	1.Guru menyampaikan penerangan. 2.Soal jawab untuk mengukuh pemahaman. 3.Tugasan: Pelajar diminta membaca keseluruhan bab fonologi.
Refleksi	Guru tidak dapat menyampaikan pelajaran seperti yang dirancang. Beberapa orang pelajar Islam terlibat dalam Majlis Tilawah Al-Quran yang dianjurkan SMK Serian. Guru sendiri membantu pengawas mengawal disiplin pelajar. Jumlah guru sit in tidak mencukupi kerana banyak guru terlibat dalam MTQ tersebut.

M8 /rph..2

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 23.02.2010 Isnin 0945-1055
Tajuk Subtajuk Objektif	Analisis Bahasa Fokus : Frasa Kerja, Frasa Adjektif Pelajar dapat mengenal pasti kesilapan penggunaan farsaa kerja dan frasa adjektif dan mengulas kesilapan.
Aktiviti	1.Pelajar baca teks dan kenal pasti kesilapan. 2.Pelajar menyatakan sebab silap. 3.Perbincangan.
Refleksi	Beberapa orang pelajar didapati tidak membuat tugasan. Pelajar masih perlu dibantu sepenuhnya dalam mencatatkan ulasan bagi kesilapan analisis kealahan. Usaha untuk pelajar akan terus dibuat untuk membolehkan pelajar dapat menulis ulasan kesilapan dengan tepat.

M8 /rph..3

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 24.02.2010 Rabu 0945-1055
Tajuk Subtajuk Objektif	Karangan – Sindrom Kemewahan jejas masalah kesihatan Perbincangan dalam kumpulan Pelajar dapat mengembangkan isi dalam kumpulan
Aktiviti	1.Kelas dibahagikan kpd 8 kumpulan. 2.Enam kumpulan bincang menghuraikan isi yang berbeza. 3.Dua kumpulan garap 3 isi pertama dan terakhir utk bentang keseluruhan karangan. . 4.Guru bantu kumpulan berbincang. 5. Bentang di depan oleh wakil.
Refleksi	Perbincangan dilaksanakan dengan lancar. Namun pelajar mengambil masa yang panjang untuk menghasilkan laporan yang lengkap. Akhirnya pembentangan akan dibuat pada 2 Mac 2010.

M8 /rph..4

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 25.02.2010 & 26.02.2010 Khamis & Jumaat 0945-1055
Tajuk Subtajuk Objektif	-
Aktiviti	-
Refleksi	Hari Khamis GURU ada temu janji di Hostipal Pakar. Guru sebenarnya sememangnya tiada kelas BM setiap hari Khamis sehinggalah Tingkatan 6R melapor. Hari JUMAAT ialah CUTI UMUM sempena Hari Keputeraan Nabi Muhammad SAW. * Minggu 7 (15 hingga 19 Februari 2010) ialah Minggu CUTI Tahun Baru Cina, Cuti Berganti, Cuti Peristiwa.

RPH Minggu 6 : 8-12.2.2010

M6 /rph... 1

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 8 Februari 2010 Isnin 0945-1055
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Alih Bahasa – Puisi Sajak Sajak Nasi Lemak Pelajar dapat menukarkan laras sajak kepada laras bahasa biasa tanpa mengulas, menambah,mengurang dan mermus.
Aktiviti	1.Pelajar baca sajak. 2.Pelajar tukar bait demi bait dan bincang dalam kumpulan empat setempat. 3.Jawapan dibincang bersama guru dan rakan kumpulan lain. 4.Pelajar buat pembetulan.
Refleksi/Catatan	Masih ada sekumpulan kecil pelajar cuba mengulas teks dan merumus dengan memasukkan penanda wacana yang menggambarkan ulasan dan pandangan sendiri.

M6 /rph... 2

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 9 Februari 2010 Selasa 0815-0945
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Pembentangan Tajuk Kesantunan Berbahasa Kesantunan Berbahasa – Penggunaan Kata Sapaan/Ganti Diri Pelajar dapat mengenal pasti konsep Keantunan Berbahasa dalam komunikasi (lisan atau penulisan) dan menggunakannya dalam kegiatan harian.
Aktiviti	Kumpulan membentang tajuk. Soal jawab dan perbincangan. Guru rumus dan tambah penerangan.
Refleksi/Catatan	Kumpulan ini tidak menulis dalam Kertas Mahjong. W/bagaimanapun kumpulan menyampaikan pembentangan dgn menggunakan nota yang telah disediakan. Peta minda didapati kemas dan padat dan sistematik. Penyampaian masih baik.

M6 /rph... 3

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 10 Februari 2010 Rabu 0945-1055
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Analisis Teks Analisis Teks Pelajar dapat menyatakan ulasan bagi kesilapan frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama.
Aktiviti	1.Pelajar kenal pasti kesilapan. 2.Pelajar nyatakan keilapan dan pembetulan. 3.Pelajar nyatakan ulasan. 4.Bincang bersama-sama guru. 5.Pelajar buat pembetulan
Refleksi/Catatan	Pelajar dapat mengenal pasti kesilapan namun masih sukar menulis ulasan. Guru memberikan ayat yang mengandungi jenis kesilapan yang sama.

M6 /rph... 4

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 12 Februari 2010 Jumaat 1040-1140
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Analisis Teks (sambungan) Kesilapan penggunaan frasa sendi nama dan frasa nama. Pelajar mengenal pasti jenis kesilapan frasa nama dan frasa sendi nama.
Aktiviti	1.Pelajar kenal pasti kesilapan. 2.Pelajar nyatakan ulasan. 3.Perbincangan dan pembetulan bersama.
Refleksi/Catatan	# 10 minit diambil untuk bahagikan tugasan semasa cuti panjang. Tugasan Tutorial (910/1 dan 9910/2) Pelajar dapat mengenal pasti jenis kesilapan. Penulisan sebab kesilapan masih belum dapat dikuasai.

RPH Minggu 5: 1-6 Februari 2010

M5: /rph..1

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 1 Februari 2010 Isnin 0945-1055
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Perbincangan Tentang Hasil Karangan Memoranda Menyemak bersama hasil Karangan memoranda Pelajar dapat menilai dan mengenal pasti kelemahan dan kekuatan binaan perenggan isi karangan rakan yang dijadikan contoh penilian.
Aktiviti	Karangan terpilih difotostat dan diedarkan untuk bahan bincang. Pelajar nyatakan komen. Guru rumus dan baiki hasil kerja masing-masing.
Refleksi/Catatan	Sekurang-kurangnya 5 orang pelajar yang mendapati karangan mereka tidak mengandungi ciri-ciri wacana( runtutan) membaiki ciri tersebut. Mereka menunjukkan faham akan maksud wacana karangan yang longgar iaitu tidak utuh. Yang lain turut belajar barangkali.

M5 /rph2

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 2 Februarii 2010 Selasa 0815-0945
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Pembentangan Kumpulan – Retorik Retorik Pelajar dapat menyatakan dan memetakan tajuk retorik dengan tepat dan padat.
Aktiviti	Kumpulan membentangkan tajuk Retorik. Perbincangan dan komen daripada rakan pelajar. Rumusan daripada guru. Pelajar perbaiki nota.
Refleksi/Catatan	Kumpulan pembentang telah menunjukkan tuagasan yang baik. Kelemahannya : Tiada contoh jenis retorik disertakan.

M5 /rph3

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 3 Februari 2010 Rabu 0945-1055
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Analisis Teks Analisis Kesilapan Pelajar dapat mengenal pasti kesilapan penggunaan kata, frasa dan ayat dalam petikan yang diberikan.
Aktiviti	1. Pelajar meneliti teks dan mengenal pasti kesilapan. 2. Jawapan pelajar dibincangkan 3. Latihan tambahan diberikan jika ada masa.
Refleksi/Catatan	Pelajar hanya dapat membuat 3 soalan daripada 8 soalan. Latihan akan dibincang pada hari Jumaat ini.

M5 /rph..4

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 5 Februari 2010 Jumaat 1045-1155
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Sambungan Analisis Kesilapan Analisis Teks Pelajar dapat menyatakan ulasan bagi setiap kesilapan yang dikesan.
Aktiviti	1.Perbincangan. Pelajar bincang danjawab soalan guru. 2.Penerangan. 3.Pelajar buat pembetulan.
Refleksi/Catatan	Sekumpulan kecil pelajar masih sangat sukar untuk menyatakan ulasan kesilapan.

M5 /rph..5

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 6 Februari 2010 Rabu/Sabtu 0945-1055
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Rumusan Memahami Petikan dan merumusnya. Pelajar dapat mengenal pasti isu utama dan isi-isi sokongan utama dan penutup petikan dibaca.
Aktiviti	Pelajar baca petikan. Pelajar cari isu utama. Bincang dan tulis di papan tulis. Bincang dari aspek ketepatan. Pelajar nyatakan isi-isi sokongan dan rasionalnya. Guru rumus.
Refleksi/Catatan	Pelajar dapat memetik ayat kunci namun beberapa orang pelajar tidak dapat menulis semula ayat tersebut dalam perkataan sendiri atau sekurang-kurangnya menggunakan perkataan yang sama erti. Pelajar berjaya memetik isi sokongan berdasarkan isu utama.