RPH M 4 (21-25.1.2013)

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	21.1.2013/Isnin
KELAS/MASA	5MPV /1055-1205
TAJUK	Pemahaman – Isu Pendidikan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat penuh dan pelbagai variasi ayat.
AKTIVITI	1.Pelajar baca petikan. 2.Pelajar beri makna beberapa perkataan baru. 3.Pelajar jawab soalan pemahaman. 4.Perbincangan  - mengenal pasti pelajar lemah melalui jawapan. 5.Pelajar buat pembetulan.
REFLEKSI	Pelajar dapat mengesan jawapan tapi tidak sepenuhnya. Soalan agak sukar. Pelajar masih cuba dengan cara menjawab soalan pemahaman yang menggunakan variasi ayat yang berbeza-beza untuk menyatakan maksud yang sama. Guru agak berjaya menyedarkan pelajar tentang ‘speed’ yang diperlukan ketika menjawab soalan pemahaman.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	22.1.2013/Selasa
KELAS/MASA	5K10 (0705-0815)
TAJUK	Pemahaman – Isu Pendidikan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat penuh dan pelbagai variasi ayat.
AKTIVITI	1.Pelajar baca petikan. 2.Pelajar beri makna beberapa perkataan baru. 3.Pelajar jawab soalan pemahaman. 4.Perbincangan  - mengenal pasti pelajar lemah melalui jawapan. 5.Pelajar buat pembetulan.
REFLEKSI	Pelajar tidak dapat mencari jawapan langsung. Guru memperjelas maksud setiap ayat untuk membantu pelajar memahami petikan sambil membangkitkan keseronokan pelajar membaca. Pelajar dapat sedikit sebanyak  menjawab soalan. Pelajar memperlihatkan kepuasan membaca kecuali 4 orang pelajar.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	22.1.2013/Selasa
KELAS/MASA	5K6 (0945-1130)
TAJUK	Pemahaman – Isu Pendidikan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat penuh dan pelbagai variasi ayat.
AKTIVITI	1.Pelajar baca petikan. 2.Pelajar beri makna beberapa perkataan baru. 3.Pelajar jawab soalan pemahaman. 4.Perbincangan  - mengenal pasti pelajar lemah melalui jawapan. 5.Pelajar buat pembetulan.
Refleksi	Pelajar tidak bersemangat belajar kccuali 4 orang pelajar. Guru membaca perenggan pertama, dan kemudian diikuti bebereapa orang pelajar lain. Guru minta pelajar menerangkan makna  beberapa perkataan baru. Secara lisan. Mereka respon tetapi semua jawapan yang diberi salah. Setiap soalan yang diajukan tidak dapat dijawab dengan tepat. Akhirnya guru menerangkan keseluruhan isi petikan dan minta pelajar menjawab soalan.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	23.1.2013/Rabu
KELAS/MASA	5K10
TAJUK	Pemahaman – Komsas (Dirgahayu Bahasdaku’ ms 20
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman sajak ‘dirgahayu’
AKTIVITI	1.Pelajar baca sajak. 2.Pelajar perjelas maksud perkataan baru – dirgahayu, singgahsana, warga, maruah, martabat, dan menusuk. 3.Pelajar jawab soalan lisan da bertulis. 4.Jawapan pelajar dibincangkan.
REFLEKSI	Latihan untuk kelas diubah suai. Bahan KOMSAS masih sama.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	24.1.2013/Khamis
KELAS/MASA	5MPV
TAJUK	Pemahaman – Komsas (Dirgahayu Bahasdaku’ ms 20
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman sajak ‘dirgahayu’
AKTIVITI	1.Pelajar baca sajak. 2.Pelajar perjelas maksud perkataan baru – dirgahayu, singgahsana, warga, maruah, martabat, dan menusuk. 3.Pelajar jawab soalan lisan da bertulis. 4.Jawapan pelajar dibincangkan.
REFLEKSI	Pelajar dapat menjawab soalan yang diberikan. Latihanh tambahan diberi iaitu memberikan makna perkataan barru.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	25.1.2013/Khamis
KELAS/MASA	5K10 (1130-1240
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN	CUTI MAULIDUR RASUL
AKTIVITI
REFLEKSI	·         Hari Jumaat Guru tidak ada kelas BM. ·         Guru mencerap Pn. Katherine (BI – 5S2 – Masa ke 3 – 4) ·         Guru mencerap Pn. Winnie (BI – 4K10 –Masa ke 5 -6)