RPH M1-3 (1-16.1.2015)

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	5.1.2015 (Isnin) - 9.1.2015 (Jumaat)
KELAS/MASA	5K5 - 10.20-11.30 pagi
TAJUK PDP
OBJEKTIF PDP	SESI PERSEKOLAHAN TAHUN 2015 MINGGU 1 DITANGGUHKAN  ATAS SEBAB BANJIR DI BEBERAPA NEGERI DI SEMENANJUNG
AKTIVITI
REFLEKSI	RPH M1- 1-4.1.20915  RPH M2 : 5-9.1.2015

RPH M3 :  12 - 16.1.2015

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	12.1.2015 (Isnin)
KELAS/MASA	5K5 - 10.20-11.30 pagi
TAJUK PDP	Sesi Berkenalan dan Penerangan Tentang Sukatan Pelajaran
OBJEKTIF PDP	Pelajar dapat mengenal guru BM yang mengajar. Pelajar dapat menyediakan diri mereka dari aspek emosi, fisikal dan minda untuk meneruskan sesi persekolahan 2015.
AKTIVITI	1. Pelajar memperkenalkan diri mereka.  2. Guru memperkenal diri guru. 3. Pelajar menerangkan sebab-sebab dan tujuan mereka datang ke sekolah. 4. Guru merusmus jawapan pelajar. 5.Pelajar menerangkan skop pelajaran dalam mata pelajaran bahasa Melayu  di Tingkatan 4 dan 5. 6. Guru merumuskan jawapan pelajar. 7. Guru memaklumkan pelajar bahawa hari Rabu 14.1.2915 akan digunakan  untuk komsas (Pantun 4 Kerat).
REFLEKSI	4 orang pelajar dikenal pasti tidak bersedia untuk belajar (day dreaming). Keseluran pelajar tidak begitu bersedia belajar. Walaupun guru hanya bercakap  tentang perkara umum iaitu sebab kedatangan ke sekolah, impian dan keperluan  sebagai pelajar namun pelajar menunjukkan kebosanan. Guru memuluakan masa kedua dengan mengajak pelajar mengenal pantun 4 kerat (ulangan Tg.4) 30%  pelajar menunjukkan minat belajar. Yang lain masih perlu masa untuk mula belajar.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	13.1.2015 (Selasa)
KELAS/MASA	5MPV - 09.45-10.20 pagi
TAJUK PDP	Sesi Berkenalan dan Penerangan Tentang Sukatan Pelajaran
OBJEKTIF PDP	Pelajar dapat mengenal guru BM yang mengajar. Pelajar dapat menyediakan diri mereka dari aspek emosi, fisikal dan minda untuk  meneruskan sesi persekolahan 2015.
AKTIVITI	1. Pelajar memperkenalkan diri mereka.  2. Guru memperkenal diri guru. 3. Pelajar menerangkan sebab-sebab dan tujuan mereka datang ke sekolah. 4. Guru merusmus jawapan pelajar. 5.Pelajar menerangkan skop pelajaran dalam mata pelajaran bahasa Melayu di Tingkatan 4 dan 5. 6. Guru merumuskan jawapan pelajar. 7. Guru memaklumkan pelajar bahawa hari Rabu 14.1.2915 akan digunakan untuk komsas (Pantun 4 Kerat).
REFLEKSI	Tiga hingga empat orang pelajar didapati belum bersedia belajar. Kerja yang diberikan  tidak dibuat degan baik. Pelajar yang lain menunjukkan kesediaan belajar walaupun  bermula perlahan.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	14.1.2015 (Rabu)
KELAS/MASA	5MPV & 5K5 - 08.15-09.25& 09.45-10.55 pagi
TAJUK PDP	KOMSAS - Pantun 6 Kerat (Ruj: Antologi DB Hal 5/Mentor Federal Tg 5 hal 65)
OBJEKTIF PDP	Pelajar dapat mengenal pasti ciri pantun dan mengesan maksud dalam pantun  melalui soal jawab pemahaman.
AKTIVITI	1. Guru menyanyikan lagu klasik Melayu: Tuai padi antara masa, Esok jangan  layu-layuan; Intai kami antara nampak, Esok jangan rindu-rinduan. 2. Pelajar menerangan maksud frasa 'intai kami' dan 'antara nampak'. 3. Pelajar diminta membuka buku ADB halaman 5 dan guru menerangkan ciri-ciri pantun 6 kerat dan 8 kerat. 4.Pelajar merujuk Pantun 6 Kerat sambil menjawab soalan latihan.  5.Guru membimbing pelajar mengenal pasti nilai-nilai yang terdapat dalam pantun tersebut. 6. Kerja rumah diberikan: Soalan pemahaman bagi pantun 8 kerat. (Rujuk Mentor  Federal Tg. 5 halaman 66) * Kelas Tg 5K5 bawa latihan/kerja rumah esoknya-  Khamis)
REFLEKSI	Masih ada sekumpulan kecil dari kedua-dua kelas belu bersedia sepenuhnya belajar.  Buku latihan didapati tidak habis dibuat.  Yang lain menunjukkan kesediaan. Masih banyak pelajar tidak dapat menjawab  soalan pemahaman dengan baik. Cara nenjawab soalan masih perlu dibaiki.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu (Tambahan 2 masa)
TARIKH/HARI	15.1.2015 (Khamis)
KELAS/MASA	5K5 - 09.45-10.20 pagi
TAJUK PDP	Sambungan Pdp hari Rabu: Komsas 8 kerat
OBJEKTIF PDP	Pelajar dapat mengukuh pemahaman tentang ciri pantun 6 dan 8 kerat. Pelajar dapat  menjawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat yang penuh dan gramatis.
AKTIVITI	1. Pelajar meletakkan latihan kerja rumah di atas meja. 2. Guru mengenal pasti pelajar yang ada dan tidak membuat kerja rumah. 3. Pelajar yang tidak mebuat kerja rumah disiasat dan diberi amaran keras. 4. Pelajar menulis jawapan di papan tulis. Guru memilih jawapan pelajar yang banyak  mengandungi kesilapan tatabahasa. 5.* Kesilapan pelajar akan dijadikan perbincangan secara terperinci. (Penyerapan  aspek tatabahasa)
REFLEKSI	Pelajar masih sangat perlu bimbingan untuk menjawab soalan pemahaman dari segi  membina ayat yang gramatis. Pelajar lemah dalam mengenal pasti jawapan.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	16.1.2015 (Jumaat)
KELAS/MASA	5K5 - 0815-09.25 pagi & 5MPV- 10.55-11.40 pagi
TAJUK PDP	Menulis perenggan isi berdasarkan gambar siri. (Ruj Gambar siri pada halaman 5 Mentor Federal)
OBJEKTIF PDP	Pelajar dapat mengenal pasti isu utama/kehendak soalan dalam sebuah tajuk  karangan dan dapat membina ayat topik yang tepat, gramatis dan berkohesi dengan isu utama.
AKTIVITI	1. Pelajar baca arahan dan soalan penulisan karangan secara senyap. 2. Pelajar maklumkan isu utama dan isi utama. 3. Pelajar menulis isi utama dalam buku dan kemudian beberapa rang dipanggil  menulis ayat topik tetang isi utama di papan tulis. 4. Ayat yang ditulis dijadikan bahan perbincangan dan pembelajaran secara  terperinci.
REFLEKSI	Pelajar Tingkatan 5K5 dan juga5MPV tidak membuat latihan kerja rumah.  Guru ambil masa bantu dan memberi amaran. 1 masa lagi digunakan mengajar  menulis ayat topik (Karangan) Pelajar tidak memahami arahan walaupun arahan  pendek dan cukup jelas. Hanya dua orang pelajar memba satu ayat tetapi masih  kurang tepat dan beruntutan dengan isu utama.