RPH M 37 (9-13.9.2013)

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	9.9.2013
KELAS/MASA	5MPV
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN	PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN 5
AKTIVITI	KERTAS MPED
REFLEKSI	1010-1240

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	10.9.2013/Selasa
KELAS/MASA	5K10 (0945-1055)
TAJUK	Pembetulan – Karangan A
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menghuraikan isi yang diberikan. Pelajar dapat memilih perkataan yang sesuai dan tepat untuk menghuraikan isi.
AKTIVITI	1.Pelajar menyatakan maksud isi yang diberikan. 2.Pelajar bina ayat. Pelajar baiki bersama kesilapan rakan. 3.Guru buat pembetulan bersama.
REFLEKSI	Hanya 4 orang pelajar (Tracy, Milin, Anatasia, dan Thadeus yang dilihat serius mendengar dan mengkuti P&P. Yang lain tidak ambil kisah dan yang berpura-pura mendengar.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	11.9.2013/Rabu
KELAS/MASA	5K10  (0705 -0815)
TAJUK	Bina ayat
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menggunakan perkataan dan frasa untuk membina ayat.
AKTIVITI	1.Pelajar beri makna perkataan. 2.Guru bina ayat dan pelajar ubah suai. 3.Guru semak ayat pelajar dari seorang ke seorang.
REFLEKSI	Pelajar agak berminat belajar mungkin masih awal pagi.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	11.9.2013 (Rabu)
KELAS/MASA	5MPV  (0945-1055)
TAJUK	Pembetulan Karangan B
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menulis ayat-ayat gramatis, bertaut dan berutut dalam satu perenggan
AKTIVITI	1.Guru minta pelajar menghuraikan isi yang dipilih. 2.Pelajar yang terpilih menulis di papan hiam. 3.Penulisan pelajar diperbetulkan dari aspek: ejaan, ayat topik, tatabahasa, tautan, runtutan ayat dan ketepatan diksi.
REFLEKSI	Kesalahan umum pelajar tergambar dalam contoh yang dipilih. Guru berjaya menerangkan kesilapan pelajar: Ayat topic yang panjang. Huraian tidak utuh dari aspek ketepatan diksi, runtutan idea dan keberkesanan tautan ayat.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	12.9.2013/Khamis
KELAS/MASA	5MPV(0815-0945)
TAJUK	Pembetulan Rumusan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat membina ayat yang lebih ringkas dan menyeluruh berdasarkan petikan dan menyiman maklumat dalam ingatan.
AKTIVITI	1.Pelajar baca petikan. 2.Pelajaar bina ayat pengenalan. Pembetulan le sesame rakan dan guru. 3.Pelajar kenal pasti maksud setiap perkataan dalam isu utama. 4.Pelajar kenal pasti is-isi utama. 5.Pelajar susun ayat yang dikenal pasti. 6.Pebincangan: Pelajar diminta menghuraikan isi-isi tama semula.
REFLEKSI	Tujuan langkah 6 adalah untuk memastikan pelajar mendapat maklumat daripada petikan secara lebih berkesan.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	12.9.2013/Khamis
KELAS/MASA	5K10 (1130-1240)
TAJUK	Tatabahasa - Pembetulan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat membina ayat pasif mengikut contoh guru.
AKTIVITI	1.Guru edarkan teks yang mengandungi ayat-ayat aktif. 2.Contoh cara menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif diberikan. 3.Pelajar buat latihan. 4.Pembetulan bersama.
REFLEKSI	Pelajar lebih suka menunggu jawapan. Akhirnya guru beri latihan yang lebih mudah untuk membolehka pelajar buat sesuatu.