RPH M 6 (4-8.2.2013)

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	4.2.2013/Isnin
KELAS/MASA	5MPV /1055-1205
TAJUK	Tatabahasa – Cakap Ajuk ke Cakap Pindah
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menukarkan dialog kepada cakap pindah.
AKTIVITI	1.Pelajar baca dialog sambil berlakon. 2.Pelajar tukar dialog kepada cakap pindah. 3. Jawapan pelajar dibincangkan.
REFLEKSI	Perbincangan secara terbuka berjaya memperlihatkan kessilapan umum pelajar semasa menukarkan cakap ajuk ke cakap pindah.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	5.2.2013/Selasa
KELAS/MASA	5K10 (0705-0815)
TAJUK	Tatabahasa – Cakap Ajuk ke Cakap Pindah
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menukarkan dialog kepada cakap pindah.
AKTIVITI	1.Pelajar baca dialog sambil berlakon. 2.Pelajar tukar dialog kepada cakap pindah. 3. Jawapan pelajar dibincangkan.
REFLEKSI	Guru memudahkan teks dialog. Pelajar dapat menukarkan dialog kecuali 5 orang yang tidak mahu belajar.

MATA PELAJARAN	Pemulihan Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	5.2.2013/Selasa
KELAS/MASA	5K6 (0945-1130)
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI	Guru ada mesyuarat bersama pengurusan (APC)
Refleksi

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	6.2.2013/Rabu
KELAS/MASA	5MPV/5K10
TAJUK	Pemahaman – Hikayat Langbuana
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalana yang ditanya.
AKTIVITI	1.Pelajar baca teks yang disediakan. 2.Pelakjar jawab soalan. 3.Jawapan  pelajar dibincangkan dari sudut ketepatan isi dan tatabahasa ayat.,
REFLEKSI	Masih ada pelajar terikat dengan gaya bahasa soalan dalam menjawab soalan.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	6.2.2013/Rabu
KELAS/MASA	5K10
TAJUK	Ujian Lisan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar  dapat menjawab soalan-soalan berkenaan dengan tajuk perbincangan pada hari Sabtu iaitu punca obesiti.
AKTIVITI	1.Guru memanggil beberapa orang pelajar dan menyoal mereka. 2.Pelajar menjawab soalan.
REFLEKSI	Pelajar yang ditaksir dapat menjawab soalan dan dapat menghuraikan jawapan apabila ditanya.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	7.1.2013/Khamis
KELAS/MASA	5MPV
TAJUK	Perbincangan tajuk karangan: Pemanasan Global dan faktornya
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat mentakrifkan tajuk karangan dan menghuraikan isi-isi karangan secara lisan.
AKTIVITI	1.Pelajar menyatakan maksud ‘pemanasan global’. 2.Pelajar menyatakan faktor yang menyebabkan pemanasan global. 3.Guru memanggil dua- tiga orang pelajar bercakap semula tajuk di depan.
REFLEKSI	Pelajar yang diminta membincangkan tajuk bercakap dengan baiknya.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	7.2.2013/Khamis
KELAS/MASA	5K10 (1130-1240
TAJUK	Perbincangan tajuk karangan: Pemanasan Global dan faktornya
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat mentakrifkan tajuk karangan dan menghuraikan isi-isi karangan secara lisan.
AKTIVITI	1.Pelajar menyatakan maksud ‘pemanasan global’. 2.Pelajar menyatakan faktor yang menyebabkan pemanasan global. 3.Guru memanggil dua- tiga orang pelajar bercakap semula tajuk di depan.
REFLEKSI	Pelajar hanya dapat menjawab soalan mudah untuk mengesan sama ada mereka memahami tajuk yang dibincangkan. Mereka hanya boleh bercakap satu ayat yang mengandungi kesilapan tatatabahasa  di depan tetapi masih mahu  mencuba.