RPH Minggu 28

Minggu 28 (9-13.7.2012)

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	9.7.2012 (ISNIN)
KELAS/MASA	4K6 – 0705-0815 & 5K6 (815-925)
TAJUK	Tatabahasa: Tukar dialog kepada cakap pindah.
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menukarkan dialog kepada cakap pindah.
AKTIVITI	1.Pelajar baca dialog yang diberi. 2.Pelajar ubah cakap ajuk kepada cakap pindah. 3.Hasil kerja pelajar dibincagkan.
REFLEKSI	Pelajar masih lemah menukarkan cakap ajuk ke cakap pindah.

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu & Pemulihan BM
TARIKH/HARI	10.7.2012 (SELASA)
KELAS/MASA	5K6 (0705-0815) & 945-1020)
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN	Tiada p&p dilaksanakan kerana guru dan pelajar terlibat dengan senamrobik 1murid 1 sukan.
AKTIVITI
REFLEKSI

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	11.7.2012 (RABU)
RABU	4K6 (0945-1040)
TAJUK	KOMSAS – Sajak Mengintai Ruang Insaf
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan-soalan pemahaman.
AKTIVITI	1.Pelajar baca sajak. 2.Pelajar tukar ayat sajak kepada aat prosa. Guru bantu. 3.Pelajar cari makna perkataan yang suah. 4.Pelajar jawab soalan. Jawapan diperbincangkan.
Refleksi	Pelajar masih sangat lemah untuk memahami sajak.dan jawapan yang diberikan menggambaarkan pelajar tidak faham akan yang dibaca. Faktor sikap pelajar juga satu punca. Tidak mahu mencuba.

MATA PELAJARAN	Pemulihan   Bahasa Melayu dan Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	12.7.2012 (KHAMIS)
KELAS/MASA	4K6– (0705-0815) & 5K6 (945-1020)
TAJUK	Perbincangan tentang tajuk: Faedah Kokurikulum
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menyatakan isi-isi yang relevan dan dapat menyatakan ayat topik untuk mengungkapan isi utama.
AKTIVITI	1.Guru nyatakan tajuk. 2.Pelajar nyatakan takrif kokurikulum. 3.Pelajar nyatakan isi-isi utama. 4.Pelajar huraikan isi utama. (Isi pertama sahaja)
REFLEKSI	Hanya segelintir kecil pelajar yang benar-benar mahu belajar lain. Yang lain lebih suka menyalin.

MATA PELAJARAN	Pemulihan   Bahasa Melayu dan Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	13.7.2012 (JUMAAT)
KELAS/MASA	5K6– (0945-1040) – 4K6 (1040-1140)
TAJUK	Rumusan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat merumus petikan.
AKTIVITI	1.Pelajar membaca senyap. 2.Pelajar menyatakan isu utama. (Ayat pertama rumusan). 3.Ayat pelajar dibincangkan dari segi tatabahasa dan ketepatan isi. 4.Pelajar menyatakan isi-isi rumusan. Isi dibincangkan dari aspek grammar dan kerelevanan isi.
REFLEKSI	P&P di atas dilaksanakan. Penglibatan pelajar sangat minimum. Mereka lebih suka menyalin. Guru sedia upaya memastkian pelajar membuat kerja latihan berdasarkan usha sendiri.