RPH M 29 (18-22.7.2011)

MINGGU 29 (18- 22 Julai 2011)

MATA PELAJARAN	Pemulihan Bahasa Melayu
TARIKH/HARI	18.7..2011(ISNIN)
KELAS/MASA	4K3– (0815-0925)
TAJUK	Menulis Rumusan
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat merumus petikan .
AKTIVITI	1.Pelajar membaca senyap petikan. 2.Guru tanaya pelajar: Maksud soalan. 3.Pelajar bina ayat pengenalan. 4.Guru semak ayat pengenalan pelajar. 5.Pelajar cari isi tersurat. Bincang. 6. Guru semak hasil kerjaa pelajar dari meja ke meja.
REFLEKSI	Walaupun diperjelas format dan merumus, masih ada pelajar melakukan kesilapan. Pelajar masih sukar mencari isi tersurat.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.7.2011 (SELASA)
KELAS/MASA	4K4 – (0705-0815)
TAJUK	Komsas – Seloka Emak Si Randang
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman yang menggunakan seloka.
AKTIVITI	1.Baca senyap. Baca nyaring. 2.Menjawab soalan pemahaman. 3.Bincangkan jawapan.
REFLEKSI	Perhimpunan yang panjang memendekkan masa p&p. Pelajar kurang berminat menjawab soalan. Mungkin kerana penat selepas perhimpunan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH/HARI	19.7.2011 ( SELASA)
KELAS/MASA	4K8 – (0815-0925)
TAJUK	Komsas – Seloka Emak Si Randang
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat menjawab soalan pemahaman yang menggunakan seloka.
AKTIVITI	1.Baca senyap. Baca nyaring. 2.Menjawab soalan pemahaman. 3.Bincangkan jawapan.
REFLEKSI	Pelajar kelas ini lagi tidak berminat. Hanya dua orang yang benar-benar mengikuti p&p iaitu Mictchel dan Nicholas. Yang lain, tidur, senyap sambil berkhayal, bercakap-cakap dan langsung tidak peduli akan guru. Hanya 11 daripada 27 orang yang datang.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	20.7.2011 ( RABU)
KELAS/MASA	4K4– (0705-0815)
TAJUK	Tatabahasa – Penggunaan Kata Sendi dan Kata Jamak
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat mengenal pasti kesalahan tatabahasa dalam ayat yang diberikan.
AKTIVITI	1.Pelajar kenal pasti kesalahan dalam ayat yang diberikan. 2.Perbincangan. 3.Pelajar bina ayat menggunakaan kata sendi nama ‘di’ dan kata jamak ‘sekawan, pertubuhan, 5dll’
REFLEKSI	Sebelum memulakan p&p di atas, guru memberikan tugasan ULBS kepada pelajar: Berikan 3 soalan untuk cipta dialog berkenaan novel Melunas Rindu. Pelajar tidak dapat mengenal pasti kesilapan dan guru menerangkan kesalahan dan ulasann

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	20.7. 2011 (RABU)
KELAS/MASA	4K8– (1130-1240)
TAJUK	Tatabahasa – Penggunaan Kata Sendi dan Kata Jamak
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat mengenal pasti kesalahan tatabahasa dalam ayat yang diberikan.
AKTIVITI	1.Pelajar kenal pasti kesalahan dalam ayat yang diberikan. 2.Perbincangan. 3. Guru menerangkan sebab kesilapan.
REFLEKSI	Hanya 5 orang pelajar secara aktif mengikuti P&P. Mereka Clerian, Mitchell, Nicholas, Teresa (tapi tidak mahu menulis), Elsy dan Vallen.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	21..7.2011 (KHAMIS)
KELAS/MASA	4K8– (0705-0815)
TAJUK	Membina ayat
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat membina ayat yang menggunakan perkataan yang diberikan: panjang, terpanjang, memanjang, memanjangkan, rambut panjang, panjang rambut
AKTIVITI	1.Pelajar ditanya maksud panjang. Pelajar diminta menterjemahkan ‘long boat’ kepada bahasa Melayu. 2.Pelajar bina ayat menggunkan perkataan panjang. 3.Pelajar juga mmbina ayat menggunakan ‘panjang rambut, dan’rambut panjang’ 4.Pelajar membina ayat menggunakan perkataan lain dan guru membimbing. 5. Guru menyemak kerja pelajar.
REFLEKSI	P&P Berjaya menarik minat pelajar belajar kecuali Tay, Lester dan Lai. Beberapa orang pelajar tahu membina ayat secara lisan tetapi hasil kerja tulisan sukar dibaca . Ada yang menggunakan buku rojak. Mengajar kelas ini membrikan saya banyak pengalaman tentang mendidik manusia.

MATA PELAJARAN	PEMULIHAN BAHASA MELAYU
TARIKH	21..7. 2011 (KHAMIS)
KELAS/MASA	4K3– (01055-1110)
TAJUK	Tatabahasa – Penggunaan Kata Sendi dan Kata Jamak
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat mengenal pasti kesalahan tatabahasa dalam ayat yang diberikan.
AKTIVITI	1.Pelajar kenal pasti kesalahan dalam ayat yang diberikan. 2.Perbincangan. 3.Pelajar bina ayat menggunakaan kata sendi nama ‘di’ dan kata jamak ‘sekawan, pertubuhan, 5dll’
REFLEKSI	P&P yang dirancangklan di atas tidak laksanakan kerana pelajar memohon guru menerangkan cara mencari isi tersirat dan membina kesimpulan bagi petikan yang dibuat hari Isnin yang lepas.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	15..7.2011 (JUMAAT)
KELAS/MASA	4K4– (0940-1040)
TAJUK	Membina ayat
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat membina ayat yang menggunakan perkataan yang diberikan: panjang, terpanjang, memanjang, memanjangkan, rambut panjang, panjang rambut
AKTIVITI	1.Pelajar ditanya maksud panjang. Pelajar diminta menterjemahkan ‘long boat’ kepada bahasa Melayu. 2.Pelajar bina ayat menggunkan perkataan panjang. 3.Pelajar juga membina ayat menggunakan ‘panjang rambut, dan’rambut panjang’ 4.Pelajar membina ayat menggunakan perkataan lain dan guru membimbing. 5. Guru menyemak kerja pelajar.
REFLEKSI	90% pelajar memperlihatkan minat belajar. Namun, mereka masih belum mengenal pasti dan memahami keserasian subjek dan predikat.