| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Jumaat |
Tarikh: 29.08.2008 | MataPelajaran: Bahasa Malaysia |
Masa:0945-1040 | Tingkatan: 6AK5 |
Tajuk: | Pembentangan Tugasan - Karangan |
Rujukan: | Pelajar buat rujukan |
Objektif: | Pelajar buat rujukan, cari maklumat dan menyampaikan maklumat secara ringkas. |
BBM: | Buku Rujukan Luar |
Nilai: | Rajin dan saling membantu |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Belajar - mengumpul maklumat dan menyusun maklumat untuk disampaikan |
Aktiviti: | 1.Kumpulan membentang tugasan. 2.Pelajar lain catat dan beri komen dari aspek isi, wacana penyampaian dan tatabahasa. 3. Guru bantu. |
Refleksi: | Keempat-empat Kumpulan yang diberi tugas telah membuat rujukan dan berjaya menyampaikan persembahan. |
Bujang Saili Sirat (KBB) : RPH 2008 hingga 2016
Wednesday, September 3, 2008
RPH:Jumaat-29.8.08(M:25-29.08.2008).6AK5
RPH:Khamis-28.8.08(M:25-29.08.2008).6RK1
| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Khamis |
Tarikh: 28.08.2008 | MataPelajaran: Bahasa Malaysia |
Masa: 0945-1055 | Tingkatan: 6RK1 |
Tajuk: | Morfologi – Penggolongan Kata Kerja |
Rujukan: | Tatabahasa Dewan (2004:138) |
Objektif: | Pelajar dapat menyatakan konsep dan definisi kata kerja dan sub-sub jenis kata kerja. Pelajar dapat mencatatkan isi tajuk dalam peta minda. |
BBM: | Tatabahasa Dewan |
Nilai: | Hormat - menghormati |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Berfikir – menganalisis dan mengklasifikasi maklumat |
Aktiviti: | 1.Pelajar menganalisis maklumat dalam Tatahasa Dewan. 2.Pelajar diminta menyuatakan definisi kata kerja dan sub-sub kata kerja. 3. Pelajar buat peta minda. 4. Guru rumus maklumat |
Refleksi: | Pelajar di atas ditangguh. Guru buat pengukuhan tajuk kata nama. Masa pertama digunakan untuk Perhimpunan Merdeka. |
RPH:Rabu-27.8.08(M:25-29.08.2008) 6AK5 & 6RK1
| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Rabu |
Tarikh: 27.08.2008 | Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia |
Masa:0815-0925 & 025-1130 | Tingkatan: 6AK5 & 6RK1 |
Tajuk: | Alih Bentuk Teks (Laras Iklan) |
Rujukan: | Muhammad Asraff (2004) |
Objektif: | Pelajar dapat menukarkan laras bahasa dalam iklan kepada laras bahasa prosa moden |
BBM: | Petikan Iklan |
Nilai: | Kemasyarakatan |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Belajar – membaca analitis dan menggunakan maklumat |
Aktiviti: | 1.Pelajar baca petikan 2. Pelajar tukar laras iklan ke laras prosa. 3. Guru meminta pelajar lain menyemak 4. Guru membuat rumusan. |
Refleksi: | Pelajar dapat mengenal pasti laras iklan yang perlu ditukar dan yang boleh dikekalkan. Aktiviti dihabiskan dalam kelas. |
RPH:Isnin-25.8.08(M:25-29.082008)6AK5
| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Isnin |
Tarikh: 25.08.2008 | Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia |
Masa:0815-0925 | Tingkatan: 6AK5 |
Tajuk: | Analisis Teks |
Rujukan: | Panduan Guru sendiri |
Objektif: | Pelajar dapat mengenal pasti jenis kesilapan ayat dan dapat menyatakan ulasan bagi setiap kesalahan dengan tepat. |
BBM: | Teks yang mengandungi 5 kesalahan |
Nilai: | Berani |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Berfikir – menganalisis dan menggunakan maklumat |
Aktiviti: | 1.Pelajar baca teks dan kenal pasti kesilapan. 2. Perbincangan sesama pelajar dan guru. 3.Pelajar turut diminta memberi percontohan lain yang mengandungi kesilapan yang sama. 4. Pelajar diminta menyatakan ulasan kesilapan sebagai latih tubi. |
Refleksi: | Pnp di atas ditunda. Pelajar memohon diadakan pembetulan Ujian Sintaksis. Pelajar mendengar dan memperlihatkan kesediaan belaja |
RPH:Selasa-26.8.08(M:25-29.08.2008).6AK5
| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Selasa |
Tarikh: 26.08.2008 | Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia |
Masa:0945-1055 | Tingkatan: 6AK5 |
Tajuk: | Semantik |
Rujukan: | Nik Safiah Karim dan Norliza Jamaluddin (2002) |
Objektif: | Pelajar dapat menyatakan istilah-istilah dalam semantik dengan tepat. Pelajar dapat memberi percontohan yang berkaitan. |
BBM: | Kamus Dewan |
Nilai: | Patriotisme |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Berfikir – menganalisis dan menggunakan maklumat. |
Aktiviti: | 1.Guru mengenalkan tajuk. 2. Pelajar jawab soalan guru. 3. Pelajar beri percontohan yang berkaitan dengan istilah dalam semantik. 4. Pelajarbina peta minda untuk memuatkan nota semantik |
Refleksi: | Pelajar dapat mengenal pasti konsep istilah-istilah semantik dan memberi percontohan yang betul. |
RPH:Selasa-26.8.08)M:25-29.08.2008).6RK1
| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Selasa |
Tarikh: 26.08.2008 | MataPelajaran: Bahasa Malaysia |
Masa: 0945-1055 | Tingkatan: 6RK1 |
Tajuk: | sambungan – Golongan kata Nama |
Rujukan: | Tatabahasa Dewan (2004:97-135) |
Objektif: | Pelajar dapat memetakan konsep penggolongan dan golongan kata nama dalam peta minda. |
BBM: | Tatabahasa Dewan |
Nilai: | Patriotisme |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Berfikir – Menganalisis dan menggunakan maklumat. |
Aktiviti: | 1.Pelajar bina peta minda. 2. Guru memantau dan menyoal pelajar tentang nama sub-subgolongan kata nama. 3. Pelajar menyiapkan peta minda. 4. Guru memastikan pelajar biuat kerja |
Refleksi: | Pnp di atas dilaksanakan. |
RPH:Isnin-25.8.08(M:25-29.08.2008)6RK1
| PERKARA: | RANCANGANPELAJARAN HARIAN BM |
| Minggu: 28 | Hari: Isnin |
Tarikh: 25.08.2008 | Mata Pelajaran:Bahasa Malaysia |
Masa: 0815-0945 | Tingkatan: 6RK1 |
Tajuk: | Pengenalan Golongan Kata (910/1) |
Rujukan: | Tatabahasa Dewan (1997:83-97) |
Objektif: | Pelajar dapat menyatakan konsep penggolongankata dalam morfologi. Pelajar dapat menyatakan sub-subkata nama. |
BBM: | Peta Minda |
Nilai: | Rajin dan hormat |
Kemahiran Generik: | Kemahiran Belajar – mentafsir,menyusun dan menggunakan maklumat |
Aktiviti: | 1.Guru perkenal tajuk. 2.Pelajar jawabsoalan-soalan pemahaman tentang konsep golongan kata. 3.Pelajar lakar peta minda di papan tulis. 4. Pelajarmelengkapkan peta minda dan penggolongan kata dan penggolongan katanama, 5. Guru pantau. |
Refleksi: | Pelajar telahdan dapat menggunakan Tatabahasa Dewan sepenuhnya untuk melengkapkanPeta Minda bagi memaparkan isi pelajaran yang dipelajari. Pelajar jugameneruskan ke tajuk Pembentukan Kata Nama. |