M7 (14-18.2.2011)

Minggu 7 (14-18 Feb. 2011) rph/1

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 14 Februari 2011 Isnin 0705-0815
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Sambung....Analisis Kesilapan Teks Salah struktur (Kesilapan dipetik daripada karangan pelajar) Pelajar dapat mengenal pasti jenis kesilapan tatabahasa dan dapat membetulkannya.
Aktiviti	1.Pelajar buat latihan. 2.Perbincangan 3.Rumusan daripada guru.
Refleksi/Catatan	Pelajar dapat mengetahui sebab kesilapan tapi masih kesukaran menulis sebab kesilapan dengan tepat dan mudah difahami. 15 FEBRUARI 2011 ialah SELASA iaitu CUTI UMUM sempena menyambut Hari Kelahiran Nabi Muhammad SAW. * Guru menyertai Perarakan di Pekan, Muara Tuang di Kota Samarahan. Kontinjen SMK Serian terdiri dpd 60 peserta.

M 7 /rph2

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 16 Februari 2011 Rabu 0705-0815
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Fonologi Konsep dan pengenalan Pelajar dapat menyatakan definisi dan konsep kajian-kajian dalam fonologi.
Aktiviti	1.Penerangan 2.Soal jawab 3.Pelajar buat nota.
Refleksi/Catatan	Semasa sesi soal jawab, pelajar tidak dapat menjawab prasoalan. Pelajar telah ditugaskan membaca tajuk ini pada hari Isnin lalu. P&P dijalankan dan pelajar mencatat penerangan guru. Ada 2 orang yang masih mengantuk (yang ini memang tidak layak belajar di tingkatan )

M 7/rph 3

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 17 Februari 2011 Khamis 1130-1240
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Sambung Fonologi Fungsi Artikulasi Pelajar dapat menyatakan fungsi alat artikulasi dan melakarnya dalam gambarajah.
Aktiviti	1.Guru menerangkan fungsi artikulasi. 2. Pelajar melakar diagram untuk memperlihatkan kedudukan artikulasi. 3.Perbincangan.
Refleksi/Catatan	Pelajarn seronok belajar apabila mereka mula memahami penerangan. Ada juga dua tiga orang yang masih kurang memahami.

M 7/rph 4

Tingkatan Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa	Tingkatan 6AK1 Bahasa Melayu 18 Februari 2011 Jumaat 0705-0815
Tajuk Sub-tajuk Objektif	Analisis Teks Salah struktur Pelajar dapat menyatakan ulasan sebab ayat salah struktur dengan tepat dan dapat membuat pembetulan.
Aktiviti	1.Pelajar buat latihan secara individu. Guru pantau. 2.Perbincangan. Soal jawab. 3.Rumusan
Refleksi/Catatan	Beberapa orang pelajar seperti Zieana, Tan, Rasif, Nadia dapat menyatakan ulasan dengan tepat. Yang lain masih dalam kesukaran untuk memahami pelajaran.